一、数与代数

数与代数是小学数学的重要组成部分。在检测中，需要考查学生对数字的认识、数的运算、代数式的理解等方面。对于数字的认识，要检测学生是否能正确读写整数、小数和分数，以及理解它们的意义和性质。在数的运算方面，要考查学生是否掌握了基本的运算规则，如加法、减法、乘法和除法，以及能否正确进行运算。对于代数式的理解，要检测学生是否能理解代数式的概念，能否进行代数式的化简和求值。

二、图形与几何

图形与几何也是小学数学的重要内容。在检测中，需要考查学生对图形的认识、图形的性质、图形的测量和图形的变换等方面。对于图形的认识，要检测学生是否能正确识别各种图形，如三角形、四边形、圆形等，以及了解它们的特征和性质。在图形的性质方面，要考查学生是否了解图形的周长、面积和体积的概念，以及能否正确计算它们。在图形的测量方面，要检测学生是否能使用测量工具进行测量，如直尺、三角尺、量角器等，以及能否正确读取测量结果。在图形的变换方面，要考查学生是否了解图形的平移、旋转和轴对称等概念，以及能否进行图形的变换。

三、统计与概率

统计与概率是小学数学的新增内容。在检测中，需要考查学生对数据的收集、整理、分析和表示等方面。对于数据的收集，要检测学生是否能选择合适的方法收集数据，如问卷调查、实验等。在数据的整理方面，要考查学生是否能对数据进行分类、排序和统计，如制作统计表、统计图等。在数据的分析方面，要考查学生是否能理解平均数、中位数和众数等概念，以及能否进行数据分析和解释。在数据的表示方面，要考查学生是否能选择合适的方式表示数据，如柱状图、折线图、饼图等。

四、综合应用

综合应用是小学数学的重要环节。在检测中，需要考查学生是否能将所学知识应用到实际问题中，以及能否解决实际问题。在解决实际问题时，要考查学生是否能理解问题的含义，能否选择合适的方法解决问题，以及能否正确解答问题。在综合应用方面，要考查学生是否能将数与代数、图形与几何、统计与概率等知识综合应用到实际问题中，以及能否解决实际问题。

五、结论

小学数学检测是对学生数学知识和能力的全面考查。在检测中，需要考查学生对数学知识的掌握程度，以及对数学思想和方法的理解和应用能力。通过小学数学检测，可以了解学生的数学学习情况，为教师的教学提供参考，也可以为学生的学习提供指导，帮助学生提高数学学习成绩。