一、课程目标检测

体智能课程的目标是促进儿童身心健康发展，包括身体的协调性、灵活性、力量等方面，以及培养他们的智力、情感和社交能力。检测课程目标的达成情况，需要观察儿童在课程中的表现，如是否能够完成特定的动作技能，是否能够与同伴合作完成任务等。

二、教学内容检测

体智能课程的教学内容应该涵盖多个方面，如运动技能、游戏、音乐、舞蹈等。检测教学内容的质量，需要评估课程内容是否丰富多样，是否符合儿童的年龄特点和发展需求，是否能够激发儿童的兴趣和积极性。

三、教学方法检测

体智能课程的教学方法应该多样化，包括示范法、讲解法、练习法、游戏法等。检测教学方法的有效性，需要观察教师在教学过程中的教学方法是否灵活运用，是否能够根据儿童的反馈及时调整教学策略，是否能够激发儿童的学习兴趣和积极性。

四、教学环境检测

体智能课程的教学环境应该安全、舒适、整洁，能够为儿童提供良好的学习氛围。检测教学环境的质量，需要评估教学场地是否宽敞明亮，是否有足够的运动器材和设备，是否有良好的通风和照明条件等。